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开原八中“兰馨”文学社

挥毫万山红 举笔托飞舟—— 陈老师

 
 
 

日志

 
 

2011年07月02日  

2011-07-02 17:18:57|  分类: 小学生怎样写好作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【文字:大 小】 小学作文写作指导:水文写作指南
  有这么一种文章,它的开头通常是这样的:我有个朋友……故事的大意通常是这个朋友碰到了一件什么什么样的事,然后作者这个朋友从中受到了启发,参悟了某种道理,赶紧记录下来和读者分享。这种文章数量之多,受众之广,俨然已有和小说散文杂文等传统文体分庭抗礼自成一家之势。为了叙述方便,我给这类文章取了个名字,叫水文。此水非上善若水之水,而是口水祸水污水等低一级的水。因为这种文章从构思到下笔到成品,不需要“智慧的源泉”这种高层次的水,而仅仅需要喷些口水就行,写这种文章的代价无非多上几趟厕所多喝水补充一下而已,跟脑细胞没关系。
  
  如何分辨这种文章呢?这种文章就像小学生作文或者八股文一样格式分明,并且前篇一律,当然,“我有个朋友”只是遍地鸡毛一样的该品种文章的其中一种大分类,其他的还有:“有一家公司”“有一个旅人”“在上个世纪的美国”“在古时候的中国”……等等。他的基本特点如下:
  
  一、通常是第一人称,但主人公肯定是其他人。可能是作者也觉得这种文章特没劲,但既然有了冲动,不写出来就像喝多水找不到厕所一样憋得难受,只好随便“有一个朋友”一通以示读者:本文观点仅供参考,因为事情是发生在一个朋友身上,作者作为记录着不明确表示支持或反对。也可能是这样,这件事或每一件事都是作者的亲身经历,但为了保持一贯的低调,只好把它栽赃给朋友,反正没人会追查,但考虑到作者既然能写出包含无数大道理的文章,说谎这种恶劣的事应该是不会干的,所以我相信每一个朋友都是真实存在的。
  
  二、文中所涉及的时间地点人物均语焉不详,像是泛指。比如“有一年夏天”“在一次招聘会中”“在一艘船上”等。这么做给人的感觉好像是为了保密需要。综合第一点,我觉得作者的朋友实在是很多,而且个个都是人物,真姓名真地名都不方便提。
  
  每个朋友都有一段值得记录下来供大众瞻仰的事迹,唯独作者本人从来没有该类事迹,俗话说人以群分,相信作者本人也差不到那里去,说不定哪天作者就会抛出重量级的自传。
  
  三、所有该文体的文章都很微言大义,它的出发点就是很小的一件事,小到……作者通常会在开篇就点明这是一件小事,比如一场招聘会,一次旅行,一个弱智儿童的玩具,一只快死的猪等,好和后面的“大义”产生强烈的对比效果,最后,这件小事经过作者不超过一千字的叙述后,就像草经过奶牛的肠道出来后已经是奶,结尾会很突兀地变成堪比古今任何一位思想家:“这个世界上还是有很多美好的事物的”、“只要努力,就一定会有收获的”、“只要功夫深铁杵磨成针”“诚实,在任何时候都是最重要的”等这种物美价廉的便宜话。
  
  四、该类文章常见于《读者》、《意林》和报纸的副刊或小学生初中生的考试作文中。通常被分在“感悟”“励志”“人生”等板块中。
  
  五、文中的这个朋友一定同时是许多人的朋友,还是那句话,人以群分,他的很多朋友中肯定不止一个有善于感悟人生这个特长的,证据是这个朋友遇到的某件小事竟然从上个世纪七十年代开始一直到今天,每天都被他不同的的作者朋友们在不同的报纸杂志上感悟着,是真正的长盛不衰。估计还能再被传颂个十年八载。
  
  六、这种文章通常会被整理集结成书,书名通常叫做《励志故事》《一则小故事改变一生》《人生的一百条法则》等。偶尔也会有一个作者的专著,当你看到这种专著的时候,请保持肃穆并致注目礼,我相信作者就是上帝本人,因为普通人偶尔感悟一下人生励一下别人的志属于偶发骚情,但除了他,谁能把感悟人生励你的志当做职业呢?
  
  接下来,讨论一下如何写出一篇合格的水文。首先,要确定一下主题,就是结尾点题的那句话,也就是中心思想,你要是不想费劲找的话,就随便翻开小学语文课本或思想品德课本的某一页,稍微总结一下就行,小学毕了业的大都能办到。主题找好后,就要找一个或编一个故事来承载这个主题,故事一定要简单,抗日战争这种大事件是不能用的,因为叙述起来太费笔墨,到最后连自己本来要表达的意思都忘了,当然你可以把这种大事件作为背景,比如“在抗战时期,有这么一个人……”这样可以增加文章的厚重感。故事的内容一定要一定要和中心思想相符,这是最重要的。如果你选的故事发生于当代,那么主人公最好选择“我的一个朋友”,因为这样做最安全,既低调看上去可信度还高。把故事尽量用跌宕起伏的笔法写出来,假如故事本身做不到跌宕起伏,那最起码也应该出乎意料,比如,大家都知道小偷偷完东西后就逃之夭夭了,那么你一定得安排小偷又把东西还回来;公司招聘的时候,大家都知道该找最能干的吧?那你就安排这个笨公司找个最笨的,当然这个最笨的会做一些看起来很普通的事比如把垃圾扔进垃圾桶,拒绝作弊等。最后,把你选好的主题加在结尾处——也可以不写,这样显得深沉和尊重读者的智商,以示“这么深奥的文章你都能看懂,我靠你真是太聪明了”。
  
  另外的一种写法就是,把文章的主人公换成名人,但结尾之前一定不能提这个人的名字,而以“一个青年”“一个小男孩”代替,一定要到结尾处再点明:“这个人就是著名的某某某”或“多少年多少年以后,这个少年成为了……”已达到震撼读者的目的。这类名人文章的写法有两种,一就是翻开某名人的传记,或名人轶事类的小报,找一件文中费笔墨不多的或顺口一提的小事,从中总结出一条中心思想即可,不用担心总结不出来,既然是名人,每一件小事包括吃饭拉屎一定都是有深意的,就看你有没有善于发现的慧眼了。上述做法的好处就是能提高文章的可信度并且显示作者博览群书善于考证的渊博。二是,……你自己构思一件事情,然后安上你比较认可的或比较适合你构思的内容的名人的名字就行了。不用担心考证狂人找你麻烦,一考证狂人从来不看这种文章,二大家看完后光剩感动了,没时间考虑事情的真实性,等他们从感动中恢复过来,这篇文章已经在厕所里了,所以很安全,放心编吧。
  
  至此,一篇优美的,有内涵的,充满哲理和人文关怀的水文就诞生了。
09小升初:如何写好以“爱”为主题的作文?
发布:佚名   时间:2009-8-11 9:26:00   来源:京翰教育中心   录入:hong   人气:2389
【文字:大 小】
  一年一度的小升初考试在即,许多家长和学生对作文考试感到茫然,不知所措。小学生作文,如何复习才有效,请听专家的一些看法。
  作文考试别乱套背过的范文
  莫请名师代孩子写作文
  作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准,在语文考试中占有重要地位。有些家长对作文考试的特点不够了解,平时不注意对孩子写作能力的训练,临近升学考试时又十分焦急,总是希望老师能够帮助押准几个作文题,或是请名师、作家代写作文,让孩子背下来去应付考试,这些都是不可取的。
  考场生搬硬套不管用
  笔者在多年的作文教学中,曾遇到过这样的实例。如2005年红桥区的有些老师在考前让学生练习“朋友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文,结果,那年作文考题是《给知心姐姐的回信》,显然,作文的体裁是书信,属于应用文,写作时应该采用书信的格式。结果有的学生连题目都没审清楚,就把自己提前准备的作文默写了一遍,文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容,成绩自然不会理想。
  考场作文与平时作文有大不同
  1.考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定:小学高年级要在40分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭,那么在语文测试的100分钟里,要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务,没有一定的速度显然是不行的。
  2.考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下,靠自己独立完成的任务。如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙来完成,那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”,那么中、高考怎么办呢?
  3.考试时,考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩。一位考生曾经对我说:“老师,我一看到作文考题与自己背的不一致,头一下子就晕了,脑子一片空白。”可见,作文依靠“外援”是多么有害。
  了解小升初命题原则和相关信息
  小升初命题原则:让学生有话可说
  近年来,在小升初作文的命题上,为了避免学生死记硬背,猜题、押题,有关部门做了很多有益的尝试,在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活,使学生人人有话可说,有事可写,有情可抒。在文体上多以写人记事的记叙文为主;在形式上,以命题、半命题和给材料作文多见。
  小升初作文试卷的评分标准
  小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题,中心是否突出;语言表达生动准确程度;结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不同,复习时,应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析,找出自己作文的毛病或弱点所在,是审题不准还是选材不新?是语言贫乏还是条理不清?在此基础上进一步思考是什么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习,有的放矢,针对性强,可以达到短时高效的目的。
  把握得高分作文的诀窍
  经常关心身边事情
  作文贵在创新,尽可能做到人无我有,人有我新,人新我奇。许多学生往往苦于无材料可写,其实,你是没有用心去观察生活,没有留意发生在你身边的人和事,没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件,视而不见,听而不闻,因而感到无内容可写。实际上,你要时刻关心祖国的命运,国家的大事,就能从中发现许多很好的题材。
  注意联系自身情感
  如果我们的考生多关注国家大事,关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川地震相关的人和事,把自己的理想、愿望和感情与祖国的命运联系起来,不仅会发现许多催人泪下、生动感人的作文素材,也会从思想感情上产生一个质的飞跃,写出创新的作文来。

09小升初考试作文的命题趋向分析
发布:佚名   时间:2009-6-18 9:49:00   来源:京翰教育中心   录入:hong   人气:1711
【文字:大 小】
  小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验,小考中的作文考试是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文考试是么呢,我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向,小学作文自然紧跟着中考作文。近几年,高考作文的多不断变化,也间接的影响到了小考作文的命题走向。
  认真分析近几年的小考作文题,主要有这几个方面的变化。
  1、开放性题型增多
  所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代,小作文题经常出现“童年”,“老师”,“我的爸爸”,“我的妈妈”之类,这样的作文给定了题目,学生的发挥性就不大,必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年,小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入2002年北京市东城区小考作文题目:
  再过20年,我们都会成为祖国的栋梁之材,坚守在祖国的各个岗位上,为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文,描绘20年后你班同学的一聚会。
  作文试题:20年后的……
  此类作问题就便于学生打开思路,主题是20年后的情景,但20年后的具体什么,学生就可以“八仙过海,各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
  2、降低审题难度
  近两年的小考作文题,即实体已比较明显的考题,一般也写出提示语,来帮助考生打开思路。如2002年北京市朝阳区的小考作文题:
  我是——迷
  要求:你最爱好什么?是画画,下棋,练书法,剪报,还是跳皮筋,踢足球……
  你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺,还是受到了启示,感受到了乐趣?请选一件写来。
  聪明的考生可以看出,这个要求几乎就是以文章的提纲:先写自己的爱好,再写爱好的原因,这样的作文题审题就不难了。
小升初作文辅导(一)
发布:佚名   时间:2010-3-4 14:01:00   来源:京翰教育中心   录入:hong   人气:9028
【文字:大 小】
  内容:如何修改作文
  一、有关文章修改的名言
  1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来
  2、善作不如善改
  3、何其芳:古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。
  4、叶圣陶:写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
  5、鲁迅:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
  二、有关文章修改的故事:
  1、白居易写的诗通俗易懂,连不识字的老婆婆都能听得懂。有一天,白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听,老婆婆先是没听懂,白居易回去对诗进行了认真的修改,改好之后又去读给她听,可老婆婆还是没能听懂,白居易又回去反复地改,直到老婆婆听懂了,他才满意
  2、相传"唐宋八大家"之一,我国北宋著名的文学家王安石在写"春风又绿江南岸"一句时,一个"绿"字反复推敲,反复修改,先后从“到”、“吹”、"过"、"来"、"驻"……一直改到"绿"字方满意为止,于是才有了这流传至今的千古名句。
  3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动地方却达160多处。海明
  4、据记载,俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍,《安娜?卡列尼娜》写了五年,仅开头部分就修改了20次。威修改《永别了,武器》的结尾,就是最后一页,改写了39次才算满意。

小升初作文辅导(二)
发布:佚名   时间:2010-3-4 14:01:00   来源:京翰教育中心   录入:hong   人气:4975
【文字:大 小】
  内容:考场作文病因探寻
  一、考场作文低分的六大病根及解决方法
  病症之一:书写不规范
  由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。
  字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书。由于中间没有正确过渡,不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中,文字出现自由体,不是斜,就是连扯不断.一旦形成再进行改正,难度就较大了。而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度。
  所谓"标点不正确"就是分不清标点所点的位置.有六个省略号,挤在一个格,省略号后面又出现一个叹号,更有甚者,一点到底,根本分不清逗号和点号。
  至于"修改不得法主要体现在错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分。
  解决:定体练字,循环往复——以人民币上"中国人民银行"的字体起步,然后向实用字体过渡;每日30个,一个月900个。考试中会取得明显效果,一般仅卷面一项考分也要提高3—5分.
  病症之二:文体不明确
  分不清什么文体,从题目上看,象议论文而实际上却写成了记叙文,我们称为议论文的脑袋,记叙文的身子。其主要原因是没有写过议论文,愣去议论,结果没有论据就只好用记叙文代替了。
  更多的是题目分不清文体,例如以"骄傲"为话题,写一篇作文,《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了.例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。
  解决:进入初中后,作文训练主要集中在话题作文上,对文体没有明确的要求。这样,我们就可以根据自己的阅读、写作习惯,确定自己最熟悉的文体,然后基本固定下来。考场上自然得心应手。小学生进入初中后,主要还是进行记叙文的训练。新的文体可以在平时的随笔训练中体会。
  病症之三:材料失真无缺积累
  选什么样的材料入文,是考场作文获取高分的关键。由于考生脱离生活实际,悟不出考文特点,在选材方面进入的盲区有两个:
  一是写什么不象什么!
  有不少考生认为写大事感人,于是编些离奇的故事,其结果是看到作文就等于让人辨别出的100元假钞数额虽大但没有价值。
小升初作文辅导(三)
发布:佚名   时间:2010-3-4 14:00:00   来源:京翰教育中心   录入:hong   人气:4918
【文字:大 小】
  内容:作文的写作步骤
  以一次习作来说,应该特别注意以下几步:
  (一)审清题意:
  审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。
  每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
  1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:
  一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。
  2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
  3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
  4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
  5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
  其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目,“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
  找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。
  第三,确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
  如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。
  审题练习
  1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~”线。
  ①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
  2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求:
  ①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师
  我做了一件好事难忘的一天我的老师
  这件事做得好难忘的时刻我和老师
  ④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会
  欢乐的节日游XX记运动会的一角

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